Ubicar el posicionamiento e importancia del lenguaje icónico como alternativo al tradicional lenguaje alfabético en el surgimiento de nuevos códigos y formas de comunicación, para enfatizar la imagen y su estructura gramatical.

Proponer la utilización didáctica y pedagógica de la imagen como estrategia de creatividad educativa para propiciar formas alternativas de comunicar y construir el conocimiento científico

Unidad 1. El contexto internacional

1. Lenguaje hablado, lenguaje escrito y lenguaje icónico

• Importancia del lenguaje en el proceso educativo.
• Pedagogía, didáctica y comunicación.
• El lenguaje hablado, una primera forma de comunicación.
• De la palabra hablada a la escritura.
• La imagen y su importancia en el surgimiento del alfabeto.

2. Imagen, estructura y repercusiones educativas.

• Gramática de la imagen.
• La imagen y su estructura epistémica.
• Formas de comunicación a partir de la imagen.
• Importancia de la imagen para la mediación pedagógica y la didáctica

3. Hacia una cultura visual creativa.

• Imagen analógica, imagen digital y realidad virtual.
• Accesando al mundo a través de imágenes.
• El potencial creativo de la imagen y su acción educativa.
• Hacia una pedagogía de la imagen a través de la imagen.

Maestro o Doctor en Pedagogía, Educación, Ciencias de la Educación, Psicología, Psicología de la Educación, Sociología de la Educación, Economía, Ciencias Políticas, Filosofía, Antropología, Diseño gráfico, Artes Visuales y Posgrados relacionados con la innovación y la creatividad en la educación en cualquiera de sus diversas manifestaciones