Investigar y analizar la importancia de las filosofías de las tecnologías, particularmente de las digitales, para comprender la incorporación de las nuevas tecnologías en los procesos educativos. En base a las características específicas del contexto actual.

Elaborar propuestas teórico- metodológicas que permitan una mejor comprensión del fenómeno que implica la relación NT – educación, desde una perspectiva fundamentalmente crítica y pedagógica, para generar ideas innovadoras que expliquen de manera holística el hecho educativo.

1 Tecnología y desarrollo humano.

1.1 Papel de la tecnología en el desarrollo del ser humano
1.2 Tecnología y transformación del contexto.
1.3 La tecnología y su importancia para el desarrollo de las culturas.

2 Tecnología y modernidad.

2.1 La edad media.
2.2 Tecnología y su importancia en el renacimiento. 2.3 Arte y tecnología, paralelismos vigentes.
2.4 Guerra, tecnología y colonización.
2.5 Revolución industrial.

3 Tecnología y el pensamiento posmoderno.

3.1 La filosofía de la tecnología.
3.2 Heidegger, Ortega y Gasset, Foucault, Carl Mitcham y la escuela alemana. 3.3 Tecnología y educación.
1.1 Tecnología, innovación y desarrollo sustentable.

4 Escenarios prospectivos de desarrollo tecnológico.

4.1 Ciberespacio y cibercultura.
4.2 Movimientos culturales y tecnocultura.
4.3 Escenarios pedagógicos tecnoculturales innovadores

Como parte de las actividades de aprendizaje dentro del curso, el estudiante realizará participaciones en foros de discusión, documentos escritos, material audiovisual electrónico, entre otras

Maestro o Doctor en Pedagogía, Educación, Ciencias de la Educación, Psicología, Psicología de la Educación, Sociología de la Educación, Economía, Ciencias Políticas, Filosofía, Antropología y Posgrados relacionados con la innovación y la creatividad en la educación en cualquiera de sus diversas manifestaciones.